Blog de 2º FPB 20/21

There is / There are Explicación: slideshare http://www.agendaweb.org/ejercicios  (5) How much / How many A / An / Some / Any ejercicios para practicar  (5) Many / much / a lot of ejercicios para practicar

 El primer gen del lenguaje acelerará la comprensión de esta habilidad humana  La discusión se centra en la existencia o no de estructuras cerebrales innatas.  Gracias al estudio de una familia que sufre una grave disfunción en el lenguaje, investigadores británicos han hallado un gen que parece jugar un gran papel en la capacidad de hablar. La primera vinculación de un gen con el lenguaje podría acelerar nuestra comprensión de la más exclusiva y controvertida de las habilidades humanas.  La familia KE tiene problemas de lenguaje. Los miembros de varias generaciones hablan 'como si cada sonido les costara el alma', según un investigador. Luchan por controlar los labios y la lengua, por formar palabras y por utilizar y comprender la gramática. 'Para el oyente no entrenado, su discurso es prácticamente ininteligible', explica el experto en genética Anthony Monaco, de la Universidad de Oxford.  Investigadores dirigidos por Monaco han descubierto recientemente que existe un

 «LA DIGNIDAD Y EL ESFUERZO»  Si ahora les digo que voy a tratar de los Juegos Paralímpicos de Atlanta, seguro que empiezan a imaginarse un contenido que exaltará la fiereza indomable de la voluntad humana contra las limitaciones de la discapacidad física, etcétera, etcétera. Bueno, pues no. Mi opinión es que los Juegos Paralímpicos no constituyen un momento glorioso, sino que promueven un lamentable malentendido. Con todos los respetos, me parecen una chorrada monumental. […] Intentaré razonarles a mi modo el asunto.  Por lo visto, esas competiciones paralímpicas pretenden probar que las personas con minusvalías físicas no son inferiores en dignidad ni merecen menos admiración – sino en todo caso más– que quienes no las padecemos. Estoy tan de acuerdo con este planteamiento que esos Juegos me parecen más bien una humillación extravagante en vez de su confirmación. Es evidente que una persona sin piernas no es capaz de correr como quien las tiene: lo importante entonces no es demostrar

Palabras (1)    Palabras (2)    Palabras (3)    Palabras (4)    Palabras (5)    Palabras (6)    Palabras (7)    Palabras (8)    Palabras (9)    Palabras (10)   Plazo: 23/11

 Se propone ordenar los párrafos de un texto y las oraciones de otros .

  5. La guerra de independencia española y la primera insurrección (1808-1814) C on la guerra de independencia (1808) en las colonias se forman juntas locales de auto-gobierno, igual que en la península. Aunque aquí son ellas las que controlan el poder, rechazando a los representantes de José I. Las juntas están formadas por criollos, por lo que en la práctica, los criollos han conseguido el poder de autogobierno. La Junta Central española desconfía de las juntas americanas, por lo que les concede una escasa representación en las Cortes. Esto y los motivos anteriormente citados, lleva a que   desde 1810 algunas juntas se declaren independientes, las juntas infieles . Piden ayuda a Inglaterra y a Estados Unidos. El rebeldes se conocen como patriotas y los leales al rey como realistas . En  México  (1810-15), la sublevación fue de carácter popular, campesinos dirigidos por el sacerdote Miguel Hidalgo (1810-11), que movilizo a indígenas y mestizos contra españoles y criollo

  1. Sociedad compuesta por españoles, criollos, mestizos, indígenas y esclavos. La sociedad colonial estaba muy dividida por razones étnicas. La  oligarquía o minoría dominante,  estaba formada por los blancos, unos pocos españoles y los  criollos ( un  15% de la población)  que eran los   descendientes de españoles . Los criollos eran  los propietarios de las tierras, de grandes plantaciones de tabaco, café, azúcar, etc. El resto de la población (85%) , trabajaban en las tierras de los criollos :  mestizos , indígenas o   amerindios  y  esclavos  ( mulatos  y  negros ). No estaban organizados, por lo que no tenían  reivindicaciones políticas ni sociales propias. Como su situación económica era precaria y carecían de cultura política, fueron fácilmente instrumentalizados por los criollos y por los españoles para sus propios intereses. Fuente: INTEF/ Ilustrador: J. A. Bermúdez (CC) 2. Organización territorial de las "Indias" en virreinatos y capitanias. La org

Vamos a intentar identificar las 50 provincias de España  y sus capitales . Dos nuevos mapas, con los ríos y el relieve de España.

    Trabajos de investigación Realiza un trabajo de investigación sobre la vida y la obra de Karl Marx. Utiliza varias fuentes especificando la información conseguida por cada una. Ha de constar de los siguientes apartados: 1. Sus primeros años y su formación 2. Su vida en familia y sus exilios 3. Su obra, obras y características principales 4. Su labor en la I internacional 5. Sus últimos años y su muerte Realiza un trabajo de investigación sobre la vida y la obra de Rosa Luxemburgo. Utiliza varias fuentes especificando la información conseguida por cada una. Ha de constar de los siguientes apartados: 1. Sus primeros años y su formación. El carácter de su familia 2. Su exilio en Suiza y Alemania 3. Sus obras y sus ideas principales 4. Su papel en el SPD y en la II internacional 5. Su reacción a la revolución rusa 6. La revolución espartaquista y su muerte

 Los celtas Hace miles de años, los celtas aparecieron en Centroeuropa como un grupo distintivo que tenía su propia lengua, mitología y arte. Desde sus tierras de origen emigraron en todas las direcciones, luchando y comerciando con otras culturas. En la época de su máximo esplendor, se extendieron desde Irlanda hasta Turquía. La naturaleza, con sus muchas montañas, ríos, lagos, bosques, árboles y animales, su tierra ilimitada y su cielo infinito, fue santificada por los celtas. La naturaleza se convirtió en un elemento primordial de sus rituales. Los griegos y los romanos, que construyeron templos grandiosos, se maravillaron ante la idea de que las deidades celtas fueran adoradas en santuarios al aire libre o en llanuras abiertas. Los celtas rara vez encerraron sus lugares de culto en templos de piedra. Esta cultura prefirió utilizar los límites de la propia naturaleza, demostrando una especial predilección por los manantiales, arboledas y lagos. Los bosques con arboledas eran espacio

La sangre La sangre es un líquido rojo y pegajoso que circula todo el tiempo por el interior de tu cuerpo. Más de la mitad de tu sangre está formada por un fluido acuoso llamado plasma pero si miras una gota de sangre a través de un microscopio, verás que ese plasma tiene montones de pequeñas partículas flotando en él: son tus células sanguíneas que fabrican algunos de los huesos largos de tu cuerpo. Las células sanguíneas rojas tienen un compuesto especial llamado hemoglobina. En tus pulmones, el oxígeno del aire que respiras se pega a la hemoglobina, lo que le da el tono rojo brillante a tu sangre. Después, la sangre lleva este oxígeno por todo tu cuerpo, que lo necesita para funcionar. El oxígeno se mezcla con los alimentos que comes para darte energía. Cuando el oxígeno se usa, la sangre se vuelve azul-púrpura. Tus células sanguíneas blancas tienen ese color vistas por un microscopio, pero no son realmente blancas: están hechas de una sustancia transparente, como gelatina. Las célu

 Vamos a repasar los presupuestos municipales de Benicásim o de Oropesa . Buscaremos la siguiente información: - ¿Qué impuesto genera la mayor parte de los ingresos municipales? ¿Cuánto paga de media cada habitante?  - ¿Sabes lo que es el Impuesto sobre Vehículos de Tracción Mecánica? ¿Cuánto gana nuestro ayuntamiento por este concepto cada año? - ¿Cuál es el principal gasto que tiene el ayuntamiento?  - ¿Cuánto nos pensábamos gastar en fiestas este año?  - ¿Cuánto se va a gastar en nuestro IES? Plazo: 6/11

 En el apartado 7 y 8 de este PDF encontramos los principales hitos en la introducción de maquinaria. Haremos una presentación con las principales innovaciones tecnológicas y sus consecuencias. Plazo: 3/11

 En este PDF se resumen los principales hitos de la Revolución Industrial. Intentaremos pasar a una presentación las consecuencias de La Revolución Agrícola (el apartado 2), incluyendo imágenes y utilizando nuestras propias palabras. Plazo: 2/11